學校需要運維人才
私有AI在傳統校園IT、雲端服務、AI模型及教育應用之間增加了一個新的營運層。
6個月擬議全日制路徑
10–15人每期規劃人數
每年2期商業計劃中的招生假設
RMB 18,000規劃學費數字
以上均為商業計劃假設，不是目前公開招生、錄取或收費要約。
課程架構
三個月學習，三個月實作。
第1月 · 系統基礎
Linux管理、權限、SSH加固、Shell腳本、監察、TCP/IP、防火牆、VPN概念及運維文件。
第2月 · GPU與AI基礎設施
GPU架構、CUDA基礎、Docker、本地模型服務、vLLM、ComfyUI／Diffusers概念、量化、容量規劃及負載均衡。
第3月 · EdTech整合與治理
LMS、SSO、API、數據庫、學校身份、適用的個人資料／AI治理概念、內容控制、審計紀錄及支援工作流程。
第4–6月 · 實習／實作
在學校或ZYK環境進行受監督工作，例如系統管理、部署協助、故障排查、文件整理及獨立項目。
中國內地版本可包含PIPL及相關生成式AI治理內容；若在香港開辦，治理單元必須重新設計以配合香港適用的私隱、資料、教育及其他要求，而不能直接把內地法規課程視為香港合規培訓。
為何學院重要
畢業生需要實際經驗
學院概念以接近真實機構環境的系統為核心，而不是只完成孤立的課堂練習。
ZYK需要人才管道
如果課程獲得驗證，一條可重複的人才培養路徑可支援部署、客戶技術團隊及未來區域發展。
大專院校可以參與
潛在合作可包括課程設計、招生、設施、研究、實習安排及共同開發專業單元。
學校可以培養現有員工
商業計劃容許學校資助現職或擬聘技術人員，逐步建立內部AI運維能力。
Innovation Lab路徑
經驗證的基礎設施及部署工作，日後可延伸至實務研究、模型評估及教育AI案例研究。
擬議ZYK專業路徑
Level 1 · Support Technician
基礎運維、使用者支援、監察及依文件進行第一線故障排查。
Level 2 · System Administrator
獨立管理獲批准部署、整合、模型運維及治理控制。
Level 3 · Senior Engineer
擬議進階路徑，需要相關工作經驗及完成具實質內容的技術項目。
若推出，上述只會是ZYK自行頒發的商業／專業證書，不是香港資歷架構資格、政府學歷、法定牌照或任何官方專業資格。正式招生前，課程審批、師資、評核標準、實習安排、保險、就業表述及證書名稱均需要完成設計與適當審查。